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班级管理规范化:学生工作的有力抓手
2014-03-22 22:23  

做好“四项文字材料”工作,让班级管理“细”起来

(一)班级日志

班级日志是班级同学行使民主权利、参与班级管理、为班级工作献言献策的有效渠道,也是班委撰写班级周记的可靠依据,而这两种材料是辅导员了解班情、制定班会活动方案、开展班级工作的第一手资料。工作手册是辅导员了解学生信息、记录学生表现的重要载体。班级日志撰写必实行“一日班长”制度,让班级的每位同学都能积极参与到班级管理中来。各班要排好每日撰写班级日志学生名单,担任“一日班长”的同学,要本着对班级负责的态度,切实履行自己的职责,认真按照要求撰写班级日志,全面真实细致地反映班情、班风、班貌。班级日志主要包括以下内容:一是工作记录,内容主要包括课堂纪律、出勤情况、当天任课教师的授课情况及合理建议、思想动态、主要活动、教室卫生、教室文化、晚自习、早读情况、班会、团日活动、突发事件、对班级日常管理的建议、当天的个人感受等发生在每个班级的一天主要事件,都要认真细致又简明扼要地如实记录下来;二是班情分析,内容主要包括对每天班情中的某种现象、近阶段同学们关心的热点、焦点问题、班级近时同学们的主要困惑和矛盾的分析思考;三是感想心得,内容要求每天撰写班级日志的同学本着对班级和个人负责的态度,开诚布公,畅所欲言,大胆真实地书写自己对班级每天班情的分析思考,真诚地为班级建设献计献策,翔实地提出自己对每个问题的意见和建议;四是每日献,每位同学可以把你最想给大家说的话,自己最欣赏的一句名言、最喜欢读的一本书、一本好杂志、一篇好文章、学习好方法、生活小窍门、交友之道等方方面面的内容凝练成格言警句赠送给全班同学;班级日志要“细”:工作记录细致深刻;班请分析细化深入;感想心得细密独特;每日献言细腻精炼。

(二)班级周记

撰写实行班委轮流撰写制度,确立班委每周撰写班级周记名单,值日班委要认真阅读一周的班级日志,细致、真实、全面地总结班级的周情。班级周记要“深”一周回顾要深广;原因分析要深究;动态把握要深化;工作打算要深远。

(三)班会活动方案  

 由辅导员在分析班级周记的基础上,结合学院的工作布置及班级实际情况,拟定切实可行班级活动。班级活动方案要“真”工作安排要认真;事物处理要真切;育人活动要真情;班会小结要真实;

(四)辅导员工作手册  

  由辅导员本人填写班级每位同学的相关信息,并及时做好学生信息的填报、补充完善工作。辅导员工作手册要“全”班级学生要全员;学生信息要齐全;项目填写要全备;学生评语要全面。辅导员要及时地参加学院管理例会,并做好会议记录;按时召开班委会、班会、学生座谈会,并安排相关人员做好会议记录。

做好“四项会议记录”,让班级文化“实”起来

“院系例会、班委例会、班级例会、学生座谈会”是辅导员了解院系整体安排,研究班级工作情况,掌握学生思想动向,促进优良班风形成的主要渠道。四种会议的规范,有助于形成良好的班风,对优良校风的形成将起到重要的推动作用。

(一)院系例会

院系例会是传达院系管理要求,安排布置具体工作的主要渠道,是保持全院学生管理工作步调一致的重要形式,也是对辅导员召开班委例会、班级例会、学生座谈会的有效规范。辅导员要及时参加,记录翔实,落实全面;

 (二)班委例会

班委例会是辅导员了解班请、指导班委的有效形式。班委成员每周召开会议,班情分析透彻,工作指导到位,记录规范真实;

(三)班级例会

班级例会是辅导员贯彻院系安排、处理具体班务的重要途径。时间掌握准确,学生到会充分,内容准备翔实,班务处理得当;

(四)学生座谈会

学生座谈会是辅导员倾听学生心声、关心学生发展的有效载体。座谈形式多样,学生代表性强,个案记录细致,问题处理及时;

  开好“四种班会”,让班级文化“动”起来

(一)班级管理班会:每月两次周三晚上辅导员进班,由辅导员老师主持召开,听取班委成员关于班情的汇报,解决班级热点、难点、重点问题,传达学院、系部的各种活动安排,布置近阶段的各项工作。这一工作由院学生会纪检部检查。

(二)工作讲评班会:每月不开班级管理班会的周日晚上,由班长负责召开,积极开展班级讲评活动,由本周的“值日班长”讲评班级日志的撰写情况,由副班长宣读本周班级周记及院系各项考核情况,班内学生评议,班长总结。这一工作由院、系学生会纪检部检查。

(三)主题教育班会:学院召开辅导员例会的那一周周日晚上,由团支部书记主持召开各种主题教育班会,团队日活动要去娱乐化,以演讲为主,开展各种时政主题教育活动。这一工作由院学生会组织部检查。

(四 )读书交流班会:各系召开辅导员例会的那一周周日晚上,由学习委员主持召开读书心得交流演讲会,营造良好的读书氛围,倡导良好的读书习惯,评选出本班本月最会读书的学生。这一工作由院学生会学习部检查。

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